PAISAJES LÚDICOS-DIGITALES

Los medios de comunicación, junto con la escuela y la familia, participan activamente en la formación de los más pequeños. 
Vincular la educación con la cultura visual es un gran desafío que implica diseñar proyectos de integración de las tecnologías. Pero... ¿A qué llamamos tecnologías? ¿Existe una única manera de integrarlas? ¿Por qué integrarlas? ¿Cómo pensar proyectos que nos sitúe a los docentes como observadores participantes de espacios de juego  que incluya el uso de tecnologías para construir narrativas digitales? ¿Qué nos pasa cuando los habitamos?

Les comparto el link a un artículo de mi autoría que se publicó en la Revista Digital de CONSUDEC (1/11/19)

https://consudec.org/wp/2019/11/01/ambientes-ludicos-digitales/

TALLER LA LECTURA DE LIBROS-ÁLBUM Y LA CONVERSACIÓN

DESTINATARIOS

Docentes de todos los niveles y áreas, y otros agentes de la comunidad educativa (bibliotecarios, coordinadores, psicopedagogos, psicólogos, etc.) y de ámbitos de salud. Alumnos de profesorados, padres, abuelos y cualquier interesado en esta propuesta. 

OBJETIVOS

Analizar y ejercitar las prácticas de la lectura compartida y la conversación, como estrategia para estimularnos y estimular a otros lectores a  expresarse, intercambiar ideas, formular preguntas, ampliar nuestros conocimientos, así como también recrear y crear nuevos relatos.  

CONTENIDOS

·  ¿Qué entendemos por lectura compartida? ¿Qué tipo de operaciones (cognitivas, emocionales y físicas), entran en juego en este tipo de lectura?  ¿Cuál es el aporte a de este tipo de lectura a la práctica de la conversación?

· ¿En qué consiste el enfoque conversacional “Dime” desarrollado por el pedagogo y autor inglés Aidan Chambers? ¿Por qué es importante instaurar y ejercitar la conversación como práctica habitual entre niños, jóvenes y grandes?

·  ¿Cuáles son las características del libro-álbum que hacen de este producto cultural un potencial recurso para llevar a cabo lecturas desafiantes y estimular la práctica de la conversación?

·  ¿Qué condiciones, recursos o herramientas deben tenerse en cuenta para llevar a cabo estas prácticas (tiempo, ambiente, selección de material, registros, etc.)?

Se brindará bibliografía y otros recursos para enriquecer sus abordajes.

LUGAR:  En un lugar de la Mancha (Fructuoso Rivera 260, Local 2-Córdoba)

COSTO TOTAL DEL TALLER: $950

Para la reserva de vacante es necesario realizar anticipadamente transferencia

 o depósito bancario de $300, el resto se abona la primera clase.

PROMOCIÓN

Grupos de 2 o más personas, $800 c/u si abonan por adelantado la totalidad del taller.

Consultas e inscripción: en1lugardelamancha@gmail.com

*Claudia Cadenazzo: Especialista en Educación, Lenguajes y Medios. Licenciada en Psicopedagogía. Profesora de Educación Especial y  de Estimulación y Aprendizajes Tempranos. 

Actualmente está cursando la Diplomatura en Mediación Cultural (UNA) y Filosofía Visual.

Miembro de la Comisión Directiva de ALIJA (Asociación de literatura Infantil y Juvenil Argentina). Diseña y coordina talleres cuyas temáticas están vinculadas a la educación y la cultura visual,  junto a niños, adolescentes y adultos en contextos de educación formal e informal, así como también en ámbitos de salud.

claudia.cadenazzo@gmail.com 

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EL LIBRO-ÁLBUM EN LA ESCUELA

Con este taller iniciamos en la librería especializada en libros-álbum Los Libros del Vendaval, el ciclo de talleres 2020

TALLER INTENSIVO

EL LIBRO-ÁLBUM EN LA ESCUELA

Una invitación a inspirarse  junto a otros

para la elaboración de  proyectos pedagógicos innovadores.

Coordina: Claudia Cadenazzo*

Fecha: Sábado 22 de febrero

Horario: de 9:30 a 16:30, con una hora para almorzar.

Lugar: Librería Los Libros del Vendaval. Gral. Enrique Martínez 836. Colegiales. CABA

Consultas e inscripción: talleresdelvendaval@gmail.com

DESTINATARIOS

Docentes de todos los niveles y áreas, y otros agentes de la comunidad educativa (directivos, bibliotecarios, coordinadores, psicopedagogos, psicólogos, etc.).

OBJETIVO

Brindar herramientas y estrategias para poder pensar cómo incluir los libros-álbum en  proyectos pedagógicos de los distintos ciclos y áreas de la educación,  como así también comenzar a diseñar recorridos posibles. 

CONTENIDOS

•        Potencialidades de la inclusión del libro-álbum en las escuelas.

•        Lectura multimodal del libro-álbum.

•        Lectura compartida. Rol del docente, técnica y recursos.

•        La conversación a partir de libros-álbum.

•        El libro-álbum como espacio de juego.

•        Estrategias para invitar a producir. 

•        Recorridos posibles de acuerdo con las temáticas que se desean abordar, relacionando libros-álbum con otros productos culturales (otros géneros literarios, obras de arte, fotografías, películas, etc.)

Estos contenidos se adecuarán a las necesidades e intereses puntuales de los  participantes.

Se brindará bibliografía y otros recursos para enriquecer sus  abordajes.

Los participantes docentes podrán trabajar en el taller teniendo en cuenta sus esbozos de planificaciones didácticas para el 2020.

 COSTO DEL TALLER: $ 1500

Para la reserva de vacante es necesario realizar la transferencia

 o depósito bancario de $750, el resto se abona el día del taller.

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<< >> PROMOCIONES << >>

§  Descuento del 20% por pago total anticipado: $1200

§   Grupos de 2 o más personas, $1000 cada una si abonan por adelantado la totalidad del taller.

*Claudia Cadenazzo: Especialista en Educación, Lenguajes y Medios. Licenciada en Psicopedagogía. Profesora de Educación Especial y  de Estimulación y Aprendizajes Tempranos. Miembro de la Comisión Directiva de ALIJA (Asociación de literatura Infantil y Juvenil Argentina). Diseña y coordina talleres cuyas temáticas están vinculadas a la educación y la cultura visual,  junto a niños, adolescentes y adultos en contextos de educación formal e informal, así como también en ámbitos de salud.

claudia.cadenazzo@gmail.com